Subiectul 2 este acela care angrenează capacitatea elevilor de a redacta un tip de text. Cerințele sunt diverse, tratate în alt articol. O cerință pe care elevii au întâlnit-o anul trecut era de a caracteriza personajul. Aici trebuie să urmărim o serie de direcții. O rezolvare concretă se găsește în ghidul pentru Evaluarea Națională, disponibil aici:
Să vedem exact pe baza cerinței care sunt aspectele teoretice pe care un elev trebuie să le cunoască pentru a rezolva această cerință.
Scrie o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să o caracterizezi pe …., personajul din textul lui ….
În scrierea compunerii, vei avea în vedere:
– notarea a două date de identificare a personajului (vârstă, origine, portret fizic etc.);
Compunerea trebuie să înceapă cu numirea personajului, daca este principal sau secundar, apoi furnizate informațiile despre personaj prin raportare la textul suport.
– prezentarea, prin câte o secvență comentată, a două trăsături morale ale personajului;
Desigur, aici ne putem întâlni și cu o cerință care să presupună trăsături fizice. Trăsăturile morale țin de caracter.
– precizarea a două mijloace de caracterizare diferite, valorificând textul dat;
Cele două mijloace de caracterizare sunt directă, în momentul în care sunt furnizate informații concrete despre personaj oferite de narator, alte personaje sau de însuși personajul. Caracterizarea indirectă se deduce pe baza comportamentului, vestimentației, limbajului, numelui.
– corelarea unei valori personale cu una dintre valorile personajului.